Instrucción para el rendimiento


Overview/Description
Target Audience
Expected Duration
Lesson Objectives
Course Number



Overview/Description
Beto es nuevo en control de calidad. Completó tres semanas de capacitación, pero ya cometió dos errores graves que le costaron 27.000 pesos a la compañía. Está evidentemente afectado y desalantado por este mal comienzo. Si fuera usted el supervisor de Beto, ¿qué haría? Situaciones como esta pueden hacer que los gerentes se preocupen, alteren y empiecen a hablar de acción disciplinaria. Sin embargo, los líderes lo toman de otra forma. Un líder dedicaría tiempo a instruir a Beto y averiguar qué pasa realmente, determinando quizás que tres semenas de capacitación no fueron suficientes. O descubriendo, tal vez, que hace poco murió la mamá de Beto y a él le está costando mucho concentrarse. U ofreciéndose a encontrarle un mentor a Beto hasta que la situación se normalice. Tomarse el tiempo de evaluar una situación y hacer un plan de acción forma parte del proceso de instrucción para el rendimiento que estudiará en este curso. Aprenderá cuándo es adecuado poner un mentor, capacitar, asesorar o sancionar a un empleado, y se le darán pautas y sugerencias sobre la manera de realizar cada una de estas tareas de la forma más eficaz posible.

Target Audience
Supervisores, gerentes e instructores.

Expected Duration (hours)
2.5

Lesson Objectives

El líder como instructor

  • reconocer el valor de la instrucción eficaz.
  • identificar las características de un buen instructor.
  • elegir los principios de la buena instrucción.
  • seleccionar los elementos de un proceso eficaz de instrucción.
  • El líder como motivador

  • reconocer la importancia de una motivación eficaz.
  • identificar los elementos de una motivación eficaz.
  • elegir prácticas eficaces para dar opinión.
  • seleccionar los elementos de una sesión de opinión constructiva.
  • El líder como capacitador

  • reconocer el valor de las técnicas efectivas de capacitación.
  • identificar los factores del aprendizaje eficaz de los adultos.
  • seleccionar los factores de una evaluación de necesidades de capacitación.
  • identificar métodos eficaces de capacitación.
  • El líder como asesor

  • reconocer la importancia de las buenas técnicas de asesoramiento.
  • identificar las situaciones en las que el asesoramiento es conveniente.
  • seleccionar los elementos de un asesoramiento eficaz.
  • aplicar técnicas de asesoramiento a un caso, comenzando la conversación con los comentarios adecuados y justos para la situación dada.
  • Course Number:
    LEAD1226