Nastawienia, emocje i coaching


Overview/Description
Target Audience
Expected Duration
Lesson Objectives
Course Number



Overview/Description
Co sprawia, że podopieczni są otwarci na twoje rady? Co sprawia, że chcą słuchać? Duża część twojego sukcesu zależy od nastawienia, nastrojów i emocji ludzi, których szkolisz. Jeśli są negatywnie nastawieni w stosunku do procesu coachingu, lub przytłacza ich napięcie wynikające ze słabych wyników pracy, mało prawdopodobne, by byli otwarci - bez względu na to, jak cenne będą twoje spostrzeżenia. Osiągnięcie harmonii pomiędzy emocjami podopiecznego a swoimi własnymi to coś, co wymaga czasu. Jeśli jednak pragniesz, by wasza sesja przyniosła rezultaty, musisz wzbudzić w podopiecznych nową motywację i dodać im energii. Uczucia twoich podopiecznych mogą zależeć od ich cech osobowości lub od emocji związanych z sytuacją zawodową, w jakiej się aktualnie znajdują. Czy odczuwają zdenerwowanie, słabą motywację i brak kontroli nad sytuacją? Musisz prawidłowo odczytywać sygnały i odpowiednio na nie reagować, aby poprawić ich stan psychiczny. Naturalnie, twoje własne nastawienie również ma wpływ na skuteczność coachingu, który prowadzisz. Jeśli masz wrażenie, że tracisz grunt pod nogami, albo czujesz się przytłoczony treścią sesji, przypuszczalnie wywrze to także wpływ na twoje wyniki. Rozpoznanie własnego nastawienia i nastroju, oraz nastawienia i nastroju podopiecznych to sprawa o kluczowym znaczeniu. Jedynie w ten sposób ty i twoi podopieczni będziecie mogli nawiązać pozytywne i owocne stosunki w ramach coachingu.

Target Audience
Ten kurs jest przeznaczony dla wszystkich osób w organizacji, które wpływają na poprawę wyników swoich współpracowników, przy założeniu, że coaching nie jest czynnością zarządzaną odgórnie. Do odbiorców docelowych należą nie tylko członkowie zespołu, szefowie zespołu i kierownicy, ale także menedżerowie i dyrektorzy generalni.

Expected Duration (hours)
4.0

Lesson Objectives

Właściwe nastawienie w coachingu

  • docenić korzyści płynące ze zrozumienia nastawienia i emocji podopiecznego i trenera
  • odróżniać emocje wynikające z poczucia wyższości i niższości u podopiecznych
  • podejmować odpowiednie działania w celu radzenia sobie z emocjami wynikającymi z poczucia wyższości i niższości u podopiecznych
  • określić, jakie działania podjąć w celu kontrolowania emocji w trakcie coachingu
  • Motywacja i coaching

  • docenić korzyści płynące ze zrozumienia motywacji podopiecznego
  • odróżniać pozytywne i negatywne cykle motywacji
  • stosować odpowiednią strategię postępowania z różnymi cyklami motywacji
  • odróżniać cechy charakterystyczne dla teorii motywacji X i Y McGregora
  • stosować odpowiednie techniki szkolenia osób postępujących według teorii X i teorii Y
  • odróżniać czynniki związane z higieną i motywacją na podstawie teorii motywacji Herzberga
  • analizować motywację podopiecznego przy pomocy teorii higieny i motywacji Herzberga
  • Zrozumienie i poprawa stanów psychicznych

  • docenić wartość zrozumienia i poprawy stanów psychicznych w coachingu
  • określić umiejscowienie kontroli u podopiecznego
  • stosować kroki ćwiczeń mentalnych w celu poprawienia stanu psychicznego podopiecznego
  • Course Number:
    MGMTD285