产生改革创新想法


Overview/Description
Target Audience
Expected Duration
Lesson Objectives
Course Number


Overview/Description
每个人都有创造力吗？创造性是与生俱来的，还是后天学会的技巧呢？某些人能够学会，而其他人却不能？如果你观察过在玩耍的孩子，你很容易就可以发现在一开始所有人的创造性是处在同一水平的。只是后来他们会由于青春期时期产生的自我意识而失去他们的创造力, 或者是其它东西转移了他们的注意力。 不管原因是什么，恢复你的创造性和创新能力都是很重要的。在知识经济时代，越来越多的组织把机构内部的人力资源看作是一个重要的资源。实际上，那句名言：“人才是我们最大的财富。”表现出了前所未有的准确性。本课程旨在帮你发展你的创造力。你将探究在工作场所提高创造性和创新能力的团队方法，譬如头脑风暴法和名义群体法。然后你将学习如何单独地激励个体创造性，包括如何利用冲突，如何从历史中获得创造力。最后，你还将学习如何提高创新想法的可行性。

Target Audience
任何想要在工作中获得创造性和创新能力的人。包括团队成员和小组负责人和那些需要对创新活动负责的人，譬如研发部门主管、产品开发经理和技术专家。

Expected Duration (hours)
3.5

Lesson Objectives

增强团队创新能力

  • 了解到使用团队方法在增强团队改革创新能力方面的益处。
  • 能够高效的使用头脑风暴法领导团队进行改革创新。
  • 了解名义群体法的若干步骤。
  • 在特定项目中应用名义群体法进行改革创新。
  • 分析课程中角色扮演法案例的成功之处。

    • 增强个人创新能力

  • 了解到在工作中增强改革创新能力的益处。
  • 能够对改革创新想法按照发明型，扩展型和需求引导型进行分类。
  • 在某一类比中区分出本体和喻体。
  • 了解用于鉴别类比有效性的若干标准。
  • 了解如何在工作中应用冲突产生改革创新想法。

    • 创新想法的改进

  • 了解保证想法可行性的意义。
  • 为工作中的创意提出合适的改良意见。
  • 学习评估改进的有效性。
  • 学会在假想的商业情景中，评估对创意的改进效果。

    • Course Number:
    PDA032