Podstawy kreatywności i innowacji


Overview/Description
Target Audience
Expected Duration
Lesson Objectives
Course Number


Overview/Description
Czym jest kreatywność i w jaki sposób ma wpływ na nasz mózg? Dlaczego najlepsze pomysły przychodzą ludziom do głowy po odłozeniu pracy na bok? Czy jest to dziełem przypadku, czy może istnieje jakaś określona przyczyna tego zjawiska? W czasach kiedy coraz więcej organizacji zachęca swoich pracowników do bycia kreatywnym i innowacyjnym w pracy, warto zrozumieć podstawowe zagadnienia dotyczące kreatywności i innowacji, procesu powstawania kreatywnych myśli oraz bodźców potrzebnych do ich jeszcze większego pobudzenia. Na początku tego kursu zamieszczono definicje oraz omówienie zagadnienia kreatywności z naukowego punktu widzenia, między innymi biologii i psychologii. W dalszej części zaprezentowano modele służące do wyjaśnienia kreatywności i innowacji. Oczywiście kreatywność to nie tylko teoria. Ludzki umysł potrzebuje stymulacji, pobudzania i pielęgnacji, aby umożliwić kreatywne myślenie. Krótko mówiąc, ludzie potrzebują odpowiedniej atmosfery i kultury pracy, aby móc w pełni wykazywać się swoją kreatywnością i innowacją. Początek kursu to analiza barier dla rozwoju kreatywnej atmosfery, dalsza część dotyczy pracy zespołowej oraz czynników środowiskowych. Jednak najważniejszym czynnikiem warunkującym indywidualną kreatywność są Twoje upodobania i zainteresowania.

Target Audience
Ten kurs jest przeznaczony dla wszystkich, którzy chcą zwiększyć swoją kreatywność i innowację w pracy. Obejmuje to członków i kierowników zespołów oraz osoby odpowiedzialne za innowacje, takie jak dyrektorzy ds. innowacji, menedżerowie ds. opracowywania produktów oraz specjaliści ds. badań i rozwoju.

Expected Duration (hours)
4.5

Lesson Objectives

Definicje i naukowy opis kreatywności i innowacji

  • rozpoznać korzyści, jakie daje znajomość podstawowych informacji z zakresu biologii i psychologii dotyczących kreatywności i innowacji.
  • rozróżnić między przykładami kreatywności i innowacji.
  • rozróżnić między falami alfa, beta i theta i delta w kontekście kreatywności.
  • określić, jak pobudzić kreatywność zespołu w hipotetycznej sytuacji biznesowej na podstawie teorii fal mózgowych.
  • poznać powiązania pojęć psychologicznych "restrukturyzacja” i "fiksacja funkcjonalna” z kreatywnym myśleniem.

    • Modele kreatywności i innowacji

  • rozpoznać wartości stosowania modeli w celu zrozumienia przyczyn kreatywnego i innowacyjnego myślenia.
  • rozróżnić między poszczególnymi etapami modelu kreatywności Wallasa.
  • używać modelu kreatywności Wallasa w celu zaproponowania kolejnego kroku w ramach realizacji kreatywnego zadania.
  • prawidłowo zastosować 7-etapowy model Osborna w danej sytuacji biznesowej w celu pobudzenia kreatywnego oraz innowacyjnego myślenia.

    • Tworzenie odpowiedniej kultury

  • zapoznać się z wartością tworzenia kultury organizacyjnej, która będzie pobudzać kreatywność i innowację.
  • przedstawić odpowiednie zalecenia mające na celu usunięcie barier blokujących kreatywność i innowację w danej sytuacji w pracy.
  • rozróżnić cztery różne kreatywne i innowacyjne style.
  • określić wpływ różnych kreatywnych i innowacyjnych stylów na opisane zespoły.
  • zaproponować odpowiednie zalecenia dotyczące hipotetycznego środowiska pracy w celu promowania kreatywności i innowacji.
  • rozróżnić między koniecznymi i pożądanymi cechami pobudzającymi kreatywne i innowacyjne myślenie.

    • Course Number:
    PDD031